第17週 本學期心得

上完了一學期的大一地理課，感覺與之前大一上課方法不同，記得大一只上一些重要部分，老師也跟重點上的教，儘管都是原文，老師的上課方式變得比以前好多了，老師每次上課前都會叫我們要翻譯哪段、翻譯作業是哪些、部落格的事情、google map，雖然有點像逼我們看原文但總比以前大一時，那部落格輕鬆多了，一個學期就這樣度過，英文的翻譯能力有變，認識的專有單字也不少，臺風比以前穩健，假如老師沒叫我們翻譯課本的話，我可能都不知道他的好處在哪，而且我們用的是國外的教材，不但了解國外所上的地理，也更了解他們如何對於環境上所出現的問題，所提出的解決與看法。

第16週 5-5 p96 翻譯 Living with the tides: Rocky and sandy shores have different types of organisms

居住與浪潮：岩岸和沙岸有機體的不同的類型

月亮和太陽的地心引力在某些沿岸區域造成潮汐上升和下降大約每6個小時。 海岸線區域在低和大浪之間稱潮間帶的區域。 居住在這區域的有機體能避免清掃或由波浪擊碎，并且必須應付被浸沒在大浪期間并且留給更熱孤立無援(和的)在低潮。 當大雨稀釋鹽水時，他們必須生存在鹽分的變化環境中。 為了處理這樣得壓力，多數潮間帶的有機體堅持某事，開掘或者在防護殼掩藏。

在有些海岸，陡峭的岩石岸的由波浪搗。 許多水池和其他適當位置在他們潮間帶的區域包含佔領不同的適當位置以回應日報和在環境狀況上的季節性變化例如溫度.水流量和鹽分(圖5-25，上面)。

其他海岸有輕輕地傾斜的障礙海灘或者含沙岸，與適當位置為不同的海洋有機物(圖5-25，底部)。 大多數保持從看法掩藏并且通過挖洞，開掘和挖洞生存在沙子。 這些沙灘和他們毗鄰的沿海沼澤地也是在家對在甲殼綱、昆蟲和其他有機體的各種各樣的水鳥(圖4-5， p. 68)哺養專業適當位置。未受干擾的障礙海灘通常有沙子由根草固定自然沙丘的一個或更多行(圖5-26， p. 98)。 這些沙丘是第一個防禦範圍對海的破壞的。 這樣房地產有價值很缺乏和沿海開發商在第一套沙丘之後常常地取消防護沙丘或修造并且用大廈和路蓋他們。 大風暴可能然後充斥和甚而清掃海邊大廈和海灘。 某些人民不正確地叫影響人們的事件「自然災害」。

第15週 5-3~5-4 影片

5-3
How have we affected the world's terrestrial ecosystems?
怎麼有我們影響了地球生態系？

影片內容大要:因為人類的捕獵以及棲息地被破壞，一千一百多種動物瀕臨絕種，由於人類對文明的需求，卻造成了其他物種的滅絕，或許動物園將是動物們最後的棲息地...

http://tw.youtube.com/watch?v=n0RORW5NwNc&eurl=http://gjo3m4-0.blogspot.com/

5-4
What are the major types of aquatic systems?
什麼是水生系統的主要類型？

影片內容大要:水生系統再無污染時，那乾淨的模樣是最美麗的

http://tw.youtube.com/watch?v=brJCga_PUvE

http://tw.youtube.com/watch?v=TZhfbpoRfjU

第14週 5-2 心得

How does climate affect the nature and location of biomes?
氣候怎麼影響生物群系的本质和地點？

盛行風的風向導致海流的變化稱為洋流，熱含量的不同造成兩條洋流的密度差而產生寒流、暖流。熱鹽流將溫暖、低鹽的暖流低緯送到高緯。溫室氣體原本就有存在在地球上，但工業發展產生出許多的溫室氣體而造成地球的暖化。地形也會影響氣候，水氣接觸到高山而在迎風面產生豐沛的雨水，在背風面產生焚風。

氣候的不同會影響當地生物群系的不同。沙漠生態系是很虛弱的，一但遭受破壞，需要上百、上千年才能復原。沙漠生態系的動物位了保持水分，皮特別厚、還有排濃尿等的特性，植物則產生針狀葉、跟埋的很深抓地下水、氣孔白天不開晚上開等的特性。草原有分為熱帶莽原、溫帶草原、寒帶凍原，溫帶草原的土壤最肥沃，莽原的動物又有分為吃草的動物、吃根的動物、吃葉的動物，將彼此的食物來源分開，較不用產生競爭。凍原的植物會趁夏天回暖時，冰塊溶化產生的水快速發芽、成長。

不同的動植物生長在不同的環境條件下。在陸地範圍內，溫度、降水量、緯度都是影響因子；在海洋中，海水的鹽度、寒暖流、鹽度都是影響因子。沙漠中的生物有獨特的系統來防止水分的流失，森林中的生物也依海拔高度有不同的分布，生物體各自生存在屬於自己適合的環境或發展出獨特的系統使自己可以生存下來。